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Je suis haut potentiel et je vais bien - Journal de bord pour enfant avec Haut Quotient Intellectuel sur la confiance en soi et les émotions

Précoce, haut potentiel, surdoué… plusieurs termes pour désigner une seule et même réalité qui concerne deux pourcents des enfants.  Deux pourcents qui se sentent souvent différents des autres enfants de leur âge avec lesquels ils peuvent éprouver des difficultés à interagir, renforçant ainsi un sentiment de marginalisation et affectant leur confiance en eux.

 

L’auteure de cet ouvrage propose une liste d’exercices d’affirmation de soi issus des thérapies cognitives et comportementales, jusqu’alors réservés aux cabinets de « psys », que l’enfant pourra réaliser seul ou avec l’aide ses parents.

 

Conçu à l’image d’un journal de bord, cet ouvrage dans lequel l’auteure s’adresse directement à l’enfant sur un ton simple et léger, lui permettra de travailler sur la confiance en soi, la gestion du stress, la régulation émotionnelle et les relations aux autres… Pour que sa différence reste une chance

150 pages

19.90 €

Sommaire
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Virginie Colas
 

Psychologue, Virginie Colas, est formée aux thérapies cognitives et comportementales (TCC) qu’elle exerce depuis 20 ans. Elle s’est orientée récemment vers l’approche d’acceptation et d’engagement (ACT) et anime des ateliers de groupe sur l’affirmation de soi et la régulation émotionnelle.

C’est avec la découverte des spécificités cognitives de ces enfants « gifted » comme disent les anglais, il y a 10 ans, qu’elle a approfondi ses recherches sur la singularité intellectuelle et les besoins spécifiques des enfants avec un haut quotient intellectuel, pour œuvrer à leurs épanouissements et au renforcement de leurs potentiels.